유년기 학습 과정이 아주 빠른 경우를 넘어서

기존 산물과 체계의 답습과 숙달을 마무리하고 독자적 영역을 새로이 구축/개척하는 단계를

유년기가 끝나기 전에 이미 진입한 경우가 있나요?

특히 기초학문, 수학 분야 등에서 인물 예시가 궁금해집니다.

IMO(국제수학올림피아드) 금메달 이런 건.. 학계의 미제를 최초로 해결하는 게 아니라, 결국 기존 틀의 답습 가운데 하나인거 같습니다.

레온하르트 오일러, 블뢰즈 파스칼, 라마누잔, 칼 프리드리히 가우스, 그레고리 페렐만 같은 분들도 유년기에 이미 이 단계에 들어서지는 못했던 걸로 보이긴 하는데...